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    我接着说，“你呢，想得到点钱，如果能抢得多一点的话，能在同学前显摆显摆。”

    儿子说，“其实也没有多少啦，没啥好显摆的，就是挺高兴的。”

    我说，“那如果妈妈给你50元钱，让你不去抢红包了，你愿意吗？”

    我以为，令他快乐的应该不只是钱，他大概是不乐意的吧。

    谁知道，他犹豫了，他也是可能为了妈妈给的钱而放弃去抢红包呢。

    后来，我给他发了个红包20.22，告诉他以后每年元旦就给他那一年的数字的红包，就当是个好的祝福吧，他高兴地收了，还小聪明地说，每多一年就多一分钱。

    哼！该打！给你就不错了！

    而抢红包这事情，我就允许他在元旦和春节两天抢，其他的时候就不要专注地等待了吧。

    还有一个细节让我很欣慰的。儿子告诉我，他在他原来班级的群里面，他看到有很多的红包，但他非常注意，一个都没有抢，他觉得他现在不是那个班级的，抢红包是不合适的。

    还考虑得挺周全的呢！

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    第二件事情，还是手机的事情。

    1月2日，儿子在家里写作业，说是今天把作业写完，3日就能安心参加飞盘比赛去了。

    儿子说要用手机查资料，最近他们在讲历史板块，他需要搜寻一些资料。

    于是，我就答应了，虽然我通常会告诉他，将来要往不用手机做作业发展。

    这次作业，用手机用了100分钟。我觉得不需要那么长，于是下定决心继续和他讲讲这个事情。

    然后，我拿了纸和笔，我问他答，我们写下来了用手机的这100分钟都干了啥，如下：

    作业50分钟，社交10分钟，视频或者体育新闻10分钟，放松（手机放在旁边没用）20分钟

    我相信，他真正做作业的时间恐怕比50分钟还要少，而社交和新闻应该再多一些，但是我就不戳穿了。

    然后，我说，儿子，你看，你做作业只用了一半的时间，还有一半的时间不是在做作业。

    妈妈可以告诉你，曾经有人尝试过做事情的不同方式后发现专注地做事情，会让事情完成得又快又好。

    我可以保证，你做作业的50分钟，如果不用手机一会儿看看同学的微信，一会儿看看新闻的话，30分钟就可以做完了，那剩下的20分钟，你干啥都行呀。

    儿子听着，没有反驳我。

    然后，我就告诉他说，我决定，以后用手机做作业，要么你到外面去做，要么你仍然在屋里做，但是门要打开，妈妈要提醒你专心做作业，提高作业效率。

    至于你用手机社交和看新闻，可以关上门看，妈妈不管。

    儿子同意了！

    于是乎，从那一天开始，他就开始开着门做作业，而不是像以前那样，关上门我无法了解。

    而且，当门打开了，很多的东西都流动起来了，因为他会给我听他觉得好听的歌，会和我分享更多的东西。

    我觉得，虽然这个年龄段的发展特点使得青少年需要有自己的空间，需要要独处的时候，需要有东西不被成人看到，但是中国的老祖宗早就说过万事皆有度。何谓度？就是不能一概而论，不能走极端，不能非要怎样怎样，我们需要根据孩子的情况，当时的状况，孩子和家长的状态来找到更合适的方法。

    我尊重儿子独处，有自己的空间；同时我也要对他进行管控和引导。

    我是父母，我有这个责任。

    我也许做得不好，但我在尽力！

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    1月3日，儿子如愿去参加了飞盘比赛。
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